Selamat datang Bapak/Ibu guru hebat di Ruang Belajar Channel! Menjalankan tugas sebagai pendidik di Madrasah Aliyah (MA) atau SMA bukan sekadar rutinitas mentransfer ilmu, melainkan sebuah misi mulia untuk menyentuh hati dan membentuk karakter generasi bangsa. Di era pendidikan yang terus bertransformasi ini, kita diperkenalkan dengan dua konsep luar biasa yang saling melengkapi: Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dan pendekatan Deep Learning.
Menyusun administrasi yang sesuai dengan filosofi baru ini tentu membutuhkan dedikasi dan waktu ekstra. Oleh karena itu, melalui artikel ini, kami telah menyusun dan menyediakan tautan download Perangkat Pembelajaran KBC Deep Learning secara gratis, lengkap untuk seluruh mata pelajaran serumpun PAI (Akidah Akhlak, Fikih, Al-Qur'an Hadits, SKI) dan Bahasa Arab untuk fase E (Kelas 10) dan Fase F (Kelas 11 dan 12).
Sebelum mengunduh file yang Bapak/Ibu butuhkan, mari kita pahami bersama esensi dari KBC dan Deep Learning agar penerapan perangkat ajar ini di dalam kelas benar-benar bermakna dan berjiwa.
Daftar Isi
Mengenal Kurikulum Berbasis Cinta (KBC)
Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) hadir sebagai oase di tengah sistem pendidikan yang terkadang terlalu fokus pada aspek kognitif dan angka semata. KBC adalah sebuah pendekatan yang meletakkan cinta dan kasih sayang sebagai fondasi utama dari seluruh proses interaksi edukatif di madrasah.
Dalam pandangan KBC, pendidikan sejatinya adalah proses menghidupkan jiwa. Murid bukanlah wadah kosong yang hanya siap diisi dengan hafalan dalil atau rumus gramatika bahasa, melainkan manusia utuh yang fitrahnya merindukan kasih sayang, makna, dan tujuan hidup. Untuk mengoperasionalkan filosofi yang agung ini, KBC merumuskan pilar utamanya yang dikenal dengan istilah Panca Cinta.
Rincian Panca Cinta Kurikulum Berbasis Cinta
Panca Cinta merupakan lima pilar kesadaran spiritual dan sosial yang harus ditanamkan guru ke dalam sanubari siswa melalui setiap mata pelajaran yang diajarkan.
1. Cinta Allah Swt. dan Rasul-Nya
Pilar pertama dan yang paling utama adalah menumbuhkan pemahaman mengenai sifat Allah yang Maha Cinta, serta menjadikan Rasulullah saw. sebagai sosok teladan yang penuh kasih sayang. Selama ini, terkadang pendidikan agama secara tidak sengaja lebih banyak menonjolkan sifat jalaliyah (ketegasan/penghukum) Allah.
Melalui KBC, kita diajak untuk mengenalkan sifat jamaliyah (keindahan) Allah secara seimbang. Siswa diarahkan untuk memahami bahwa welas asih (rahmah) Allah jauh lebih dominan daripada murka-Nya. Tujuannya sangat jelas: agar tumbuh rasa cinta—bukan sekadar ketakutan atau paksaan—dalam beribadah kepada Allah, menjalankan sunnah Rasulullah, serta berkhidmat kepada sesama manusia.
Cakupan Materi:
- Keimanan dan ketakwaan sebagai muara kehidupan.
- Mengenal dan meneladani Asmaul Husna (seperti ar-Rahman, ar-Rahim, al-'Adl, al-Latif, ar-Rauf).
- Menjadikan ibadah (salat, zikir, membaca Al-Qur'an) sebagai wujud manifestasi cinta kepada-Nya.
- Mensyukuri nikmat Tuhan dalam perilaku sehari-hari.
- Mengkaji Sirah Nabawiyah untuk melihat bagaimana Rasulullah membangun kasih sayang di tengah masyarakat.
- Mempraktikkan sifat Rasul: cerdas, jujur, amanah, dan dermawan.
2. Cinta Ilmu
Pilar kedua menumbuhkan kesadaran bahwa dengan ilmulah tabir keagungan penciptaan dan hikmah di balik setiap syariat agama dapat terbuka. Pemahaman mendalam tentang alam semesta, sejarah peradaban, dan ajaran agama akan memunculkan getaran cinta Ilahi yang bersifat universal di dalam dada siswa.
Cakupan Materi:
- Pilar sukses mencari ilmu: niat yang lurus, tekun, tawakal, wara', yakin, dan rasa syukur.
- Menyadari ilmu sebagai alat transformasi sosial dan adaptasi global.
- Memperkuat literasi sebagai jendela dunia.
- Membentuk mentalitas pembelajar sepanjang hayat (long-life learner).
- Menanamkan adab kepada guru sebagai kunci keberkahan ilmu.
- Pemanfaatan teknologi dengan inovasi dan penalaran kritis.
- Mempelajari sumber ilmu yang berupa qauliyah (wahyu) dan kauniyah (alam semesta).
3. Cinta Lingkungan
KBC memandang alam semesta sebagai manifestasi dari cinta dan kebesaran Sang Pencipta. Oleh karena itu, kita harus membangun relasi yang tidak bersifat eksploitatif atau transaksional dengan alam, melainkan relasi yang dilandasi kepedulian. Siswa diajak menghayati sunnatullah sebagai sistem keseimbangan yang wajib dijaga keberlanjutannya.
Cakupan Materi:
- Penguatan prinsip Islam sebagai rahmatan lil 'alamin.
- Menerapkan adab yang baik terhadap alam dan lingkungan sekitar.
- Menghindari perilaku fasad atau merusak lingkungan (merujuk pada QS. Al-A'raf: 56 dan QS. Ar-Rum: 41).
- Praktik nyata melalui kebersihan (thaharah) dan penghematan energi (menghindari sifat ishraf/berlebihan).
4. Cinta Diri dan Sesama Manusia
Diri kita adalah wujud (tajalli) dari karunia Allah. Mengajarkan siswa untuk mencintai diri sendiri (self-compassion) berarti mengajarkan mereka untuk bersyukur. Pemenuhan hak dasar fisik, emosi, dan spiritual secara seimbang akan menciptakan individu yang utuh. Hal ini sangat berkaitan erat dengan Social Emotional Skill (SES) untuk menjaga kesejahteraan mental.
Selanjutnya, kesadaran ini meluas kepada sesama manusia. Keragaman adalah sunnatullah. Menerima perbedaan sebagai kekayaan, bukan hambatan, adalah kunci kedamaian.
Cakupan Materi:
- Membiasakan akhlak mahmudah pada diri sendiri: ikhtiar, tawakal, syukur, sabar, qanaah.
- Menghindari penyakit hati: ananiah (egois), putus asa, ghadab (pemarah), dan tamak.
- Menjaga kesehatan fisik dan keselamatan diri.
- Memahami konsep ukhuwah Islamiyah dan ukhuwah insaniyah.
- Mempraktikkan adab kepada orang tua, saudara, dan antarumat beragama.
- Membangun akhlak sosial: ta'awun (tolong-menolong), tasamuh (toleransi), dan husnuzhan. Serta menjauhi fitnah, ghibah, dan namimah.
5. Cinta Tanah Air
Pilar kelima memastikan bahwa kecintaan kepada agama berjalan beriringan dengan kecintaan kepada bangsa. Nasionalisme dalam Islam adalah sesuatu yang luhur dan merupakan bagian dari manifestasi iman.
Cakupan Materi:
- Menanamkan konsep Hubbul Wathan minal Iman.
- Menjaga ukhuwah wathaniyah (persaudaraan kebangsaan).
- Menghormati perbedaan suku dan budaya (merujuk pada semangat lita'arafu dalam QS. Al-Hujurat: 13).
- Berkontribusi aktif menjaga kedaulatan dan memajukan bangsa Indonesia.
Pendekatan Deep Learning oleh Pemerintah
Sejalan dengan filosofi Panca Cinta di atas, Kementerian Pendidikan saat ini juga gencar mengkampanyekan pendekatan Deep Learning. Penting untuk diluruskan bahwa Deep Learning di sini bukanlah membebani siswa dengan materi yang sangat sulit atau kurikulum yang memberatkan. Sebaliknya, pendekatan ini bertujuan agar pengalaman belajar terasa lebih mendalam, meresap, dan mengubah paradigma.
Dalam penyusunan Modul Ajar dan perangkat administrasi yang kami bagikan, Bapak/Ibu akan menemukan tiga elemen utama dari Deep Learning ini:
- Mindful (Berkesadaran): Belajar yang mindful berarti siswa dan guru hadir secara utuh (fisik, mental, dan spiritual) di ruang kelas. Siswa menyadari sepenuhnya mengapa mereka harus mempelajari ilmu waris dalam Fikih, atau mengapa tata bahasa Arab penting. Mereka belajar bukan sekadar karena takut nilai merah, tetapi ada kesadaran intrinsik.
- Meaningful (Bermakna): Pembelajaran harus relevan dengan konteks kehidupan nyata siswa (kontekstual). Contohnya, saat belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI), siswa tidak hanya menghafal tahun peperangan, tetapi membedah strategi, resolusi konflik, dan nilai perdamaian yang bisa diaplikasikan di era modern. Materi memiliki makna untuk bekal hidup mereka.
- Joyful (Menyenangkan): Ini adalah buah dari dua proses di atas. Ketika pembelajaran dilakukan dengan penuh cinta dan memiliki makna, maka suasana kelas otomatis akan terasa joyful atau membahagiakan. Guru berperan sebagai fasilitator yang ramah, bukan instruktur yang kaku. Rasa bahagia inilah yang membuat memori pembelajaran tersimpan kuat di otak jangka panjang siswa.
Download Perangkat Ajar KBC Deep Learning PAI & Bahasa Arab Lengkap
Kini tiba saatnya Bapak/Ibu mengunduh perangkat pembelajaran yang telah disusun mengintegrasikan Panca Cinta dan metode Deep Learning (Mindful, Meaningful, Joyful). Perangkat ini sangat esensial untuk melengkapi administrasi Bapak/Ibu di Madrasah Aliyah.
Silakan klik tautan di bawah ini sesuai dengan mata pelajaran dan kelas yang diampu. Semua file dikemas dalam format yang mudah disesuaikan (Word).
1. Mata Pelajaran Akidah Akhlak
| Kelas / Fase | Link Download (Format Word/PDF) |
|---|---|
| Kelas 10 (Fase E) | Download Perangkat Akidah Akhlak Kls 10 |
| Kelas 11 (Fase F) | Download Perangkat Akidah Akhlak Kls 11 |
| Kelas 12 (Fase F) | Download Perangkat Akidah Akhlak Kls 12 |
2. Mata Pelajaran Fikih
| Kelas / Fase | Link Download (Format Word/PDF) |
|---|---|
| Kelas 10 (Fase E) | Download Perangkat Fikih Kls 10 |
| Kelas 11 (Fase F) | Download Perangkat Fikih Kls 11 |
| Kelas 12 (Fase F) | Download Perangkat Fikih Kls 12 |
3. Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadits
| Kelas / Fase | Link Download (Format Word/PDF) |
|---|---|
| Kelas 10 (Fase E) | Download Perangkat Al-Qur'an Hadits Kls 10 |
| Kelas 11 (Fase F) | Download Perangkat Al-Qur'an Hadits Kls 11 |
| Kelas 12 (Fase F) | Download Perangkat Al-Qur'an Hadits Kls 12 |
4. Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
| Kelas / Fase | Link Download (Format Word/PDF) |
|---|---|
| Kelas 10 (Fase E) | Download Perangkat SKI Kls 10 |
| Kelas 11 (Fase F) | Download Perangkat SKI Kls 11 |
| Kelas 12 (Fase F) | Download Perangkat SKI Kls 12 |
5. Mata Pelajaran Bahasa Arab
| Kelas / Fase | Link Download (Format Word/PDF) |
|---|---|
| Kelas 10 (Fase E) | Download Perangkat Bahasa Arab Kls 10 |
| Kelas 11 (Fase F) | Download Perangkat Bahasa Arab Kls 11 |
| Kelas 12 (Fase F) | Download Perangkat Bahasa Arab Kls 12 |
Tips Penting: Setelah mengunduh file berekstensi Word (.docx), Bapak/Ibu wajib melakukan penyesuaian (editing) pada bagian Nama Madrasah, Nama Kepala Sekolah, Nama Guru Pengampu, NIP, serta menyesuaikan alokasi waktu dengan kalender pendidikan di daerah masing-masing.
FAQ (Pertanyaan yang Sering Diajukan)
1. Apa bedanya Perangkat Ajar KBC dengan Modul Ajar Kurikulum Merdeka biasa?
Secara struktural, komponen utamanya sama (memiliki ATP, Modul Ajar, Prota, Promes, dll). Perbedaannya terletak pada pendekatan (approach) di dalam skenario pembelajarannya. Perangkat KBC menitikberatkan pada Panca Cinta dan instrumen asesmen yang mencakup keterampilan sosial emosional (SES), bukan hanya transfer kognitif.
2. Apakah metode Deep Learning berarti materi yang diajarkan lebih banyak?
Tidak. Deep Learning dari Kemendikbudristek justru memangkas materi yang terlalu luas (dangkal) menjadi lebih sedikit namun dikaji secara sangat mendalam (meaningful). Guru lebih punya banyak ruang untuk berdiskusi, bukan kejar tayang menuntaskan LKS.
3. Apakah file yang dibagikan bisa diedit sepenuhnya?
Tentu saja. Sebagian besar file dibagikan dalam format Microsoft Word (.doc/.docx) agar mudah disesuaikan dengan kebutuhan administrasi madrasah Bapak/Ibu. Jika menemukan file PDF, Anda bisa menggunakan layanan converter PDF ke Word gratis di internet.
4. Bagaimana cara menerapkan "Joyful Learning" pada mata pelajaran Bahasa Arab yang sering dianggap sulit?
Joyful learning bisa dicapai dengan menghindari hukuman fisik atau verbal saat siswa salah melafalkan mufradat. Gunakan permainan bahasa (lu'bah lughawiyah), nyanyian, atau proyek kolaborasi yang santai sehingga kecemasan siswa (language anxiety) menurun.
Kesimpulan
Menjadi pendidik di jalan Allah adalah profesi yang sangat luhur. Mengintegrasikan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dan strategi Deep Learning dalam rumpun mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab adalah langkah inovatif untuk menjawab tantangan krisis moral dan akhlak saat ini. Pembelajaran yang Mindful, Meaningful, dan Joyful akan lahir dari rahim guru-guru yang penuh cinta.
Semoga kumpulan file administrasi dari kelas 10 hingga 12 ini dapat meringankan beban teknis Bapak/Ibu guru sekalian, sehingga waktu dan tenaga yang tersisa bisa difokuskan untuk memeluk dan membimbing siswa di kelas.
Jika terdapat tautan (link) yang rusak atau sulit diakses, mohon berkenan menginformasikannya kepada kami melalui kolom komentar di bawah. Jangan lupa bagikan artikel Ruang Belajar Channel ini ke grup WhatsApp MGMP PAI dan Bahasa Arab di kota Anda!
Posting Komentar untuk "Lengkap: Download Perangkat Ajar KBC Deep Learning PAI & Bahasa Arab MA Kelas 10, 11, 12 (File Word)"