Banyak siswa SMP bingung saat diminta menulis descriptive text: harus mulai dari mana, kalimatnya pakai tense apa, dan bagian mana yang disebut identification atau description. Padahal, descriptive text termasuk teks bahasa Inggris paling sederhana karena isinya hanya menggambarkan satu objek, entah orang, hewan, tempat, atau benda, dengan rinci.
Artikel ini merangkum semuanya dalam satu tempat: pengertian, tujuan, struktur, ciri kebahasaan, langkah menulis, lima contoh descriptive text lengkap dengan arti dan analisis strukturnya, sampai 10 soal pilihan ganda beserta kunci jawaban dan pembahasan. Cocok untuk siswa kelas 7, guru yang mencari bahan ajar, maupun orang tua yang mendampingi anak belajar di rumah.
Daftar Isi
- Pengertian dan Tujuan Descriptive Text
- Struktur Descriptive Text (Generic Structure)
- Ciri Kebahasaan (Language Features)
- Cara Menulis Descriptive Text dalam 5 Langkah
- 5 Contoh Descriptive Text + Arti dan Analisis
- Perbedaan Descriptive, Recount, dan Report Text
- 10 Soal Descriptive Text + Kunci dan Pembahasan
- FAQ seputar Descriptive Text
- Kesimpulan: Kunci Menguasai Descriptive Text
Pengertian dan Tujuan Descriptive Text
Descriptive text adalah teks berbahasa Inggris yang menggambarkan ciri-ciri suatu objek tertentu secara rinci, sehingga pembaca seolah-olah bisa melihat, mendengar, atau merasakan objek tersebut. Objeknya spesifik, misalnya "my cat, Milo" atau "Lake Toba", bukan kucing atau danau secara umum.
Dalam pelajaran Bahasa Indonesia, jenis teks ini dikenal sebagai teks deskripsi. Jika ingin membandingkan, pelajari juga pengertian, ciri, dan struktur teks deskripsi dalam Bahasa Indonesia, karena konsep dasarnya hampir sama.
Tujuan descriptive text
Tujuan utama (social function) descriptive text adalah to describe a particular person, place, animal, or thing, yaitu menggambarkan orang, tempat, hewan, atau benda tertentu. Dengan kata lain, penulis ingin pembaca memiliki gambaran yang jelas tentang wujud, sifat, dan keunikan objek.
Objek yang biasa dideskripsikan
- Person: anggota keluarga, sahabat, guru, idola, atau tokoh terkenal.
- Animal: hewan peliharaan atau hewan khas suatu daerah.
- Place: rumah, sekolah, kelas, tempat wisata, atau kota.
- Thing: benda kesayangan seperti tas, sepeda, atau gawai.
Struktur Descriptive Text (Generic Structure)
Struktur descriptive text yang diajarkan di sekolah umumnya terdiri atas dua bagian wajib. Beberapa buku dan guru menambahkan bagian ketiga berupa penutup. Ketiganya dirangkum dalam tabel berikut.
| Bagian | Fungsi | Contoh Kalimat |
|---|---|---|
| Identification | Memperkenalkan objek yang akan dideskripsikan: siapa atau apa, dan di mana. | I have a cat. His name is Milo. |
| Description | Menjelaskan ciri-ciri objek: bentuk fisik, warna, ukuran, sifat, kebiasaan, atau keunggulan. | He has soft orange fur and round green eyes. |
| Conclusion (opsional) | Menutup teks dengan kesan, perasaan, atau pendapat penulis tentang objek. | I love Milo very much. |
Identification
Berupa satu paragraf pendek di awal yang memperkenalkan objek. Cukup tulis identitas umumnya, belum ciri-ciri detail.
Description
Bagian inti yang paling panjang. Kelompokkan ciri per paragraf, misalnya penampilan fisik dulu, lalu sifat atau kebiasaan, agar teks mudah diikuti.
Conclusion
Bersifat opsional, tetapi satu kalimat penutup membuat teks terasa utuh.
Ciri Kebahasaan (Language Features)
Ciri kebahasaan inilah yang sering keluar di soal, misalnya "What tense is mostly used in the text?" Pahami lima ciri berikut.
1. Menggunakan simple present tense
Descriptive text menggambarkan keadaan yang masih benar saat ini, sehingga memakai simple present tense. Rumusnya: Subject + Verb 1 (s/es) atau Subject + is/am/are. Ingat, untuk subjek he, she, it, dan kata benda tunggal, kata kerja ditambah -s atau -es.
| Pola | Rumus | Contoh |
|---|---|---|
| Nominal | S + is/am/are + adjective/noun | My school is very clean. |
| Verbal | S + V1(s/es) + object | My father works in a hospital. |
| Kepemilikan | S + have/has + noun | The rabbit has long ears. |
Kalau sebuah teks justru menceritakan kejadian yang sudah lewat dengan kata kerja bentuk kedua, kemungkinan besar itu recount text yang memakai rumus simple past tense, bukan descriptive text.
2. Banyak memakai adjective (kata sifat)
Kata sifat adalah "bumbu" utama descriptive text, misalnya tall, slim, curly, friendly, beautiful, crowded, fresh. Jika memakai beberapa kata sifat sekaligus, urutan yang lazim adalah opini, ukuran, umur, bentuk, warna, asal, bahan, lalu kata benda. Contoh: a beautiful small old wooden box.
3. Memakai linking verb dan have/has
Linking verb seperti is, are, looks, seems, tastes, feels menghubungkan subjek dengan sifatnya: She looks kind. Sementara have/has dipakai untuk ciri yang dimiliki: He has a sharp nose.
4. Berfokus pada satu objek spesifik
Descriptive text membahas satu objek khusus (specific participant), misalnya "my grandmother" atau "Borobudur Temple", sehingga sering memakai kata ganti my, his, her, its, dan nama diri.
5. Memakai kata keterangan tempat dan detail indra
Saat mendeskripsikan tempat, penulis memakai preposisi seperti in front of, next to, behind, on, at. Penguasaan penggunaan preposisi in, at, dan on akan sangat membantu. Tambahkan juga detail indra: apa yang terlihat, terdengar, tercium, atau terasa.
Cara Menulis Descriptive Text dalam 5 Langkah
Langkah berikut bisa dipakai siswa saat menulis, atau guru sebagai panduan kerja di kelas.
- Pilih satu objek spesifik yang benar-benar kamu kenal, misalnya ibumu, kucingmu, atau kamar tidurmu.
- Buat daftar ciri dalam tabel kecil: penampilan fisik, sifat/fungsi, kebiasaan, dan keunikan.
- Tulis identification dalam 1–3 kalimat: nama objek dan identitas umumnya.
- Kembangkan description menjadi 1–3 paragraf dengan simple present tense dan kata sifat yang tepat.
- Tutup dan periksa: tambahkan kesan pribadi, lalu cek apakah kata kerja sudah memakai -s/-es untuk subjek tunggal.
5 Contoh Descriptive Text + Arti dan Analisis
Berikut lima contoh descriptive text pendek dengan objek berbeda (orang, hewan, tempat, benda, dan tempat wisata). Setiap contoh dilengkapi pembagian struktur dan terjemahan agar mudah dipahami.
Baca juga: 10 Contoh Teks Deskripsi Lengkap dengan Strukturnya
Contoh 1: Descriptive text about person (My Mother)
Identification: My mother's name is Sari. She is a primary school teacher in my village.
Description: She is not very tall, but she always walks fast. She has straight black hair, warm brown eyes, and a sweet smile. Every morning, she wakes up before dawn, prepares breakfast, and checks my homework. She is patient, but she is also strict about time.
Conclusion: To me, she is the best teacher in the world.
Arti: Ibuku bernama Sari. Ia guru sekolah dasar di desaku. Ia tidak terlalu tinggi, tetapi selalu berjalan cepat. Rambutnya lurus hitam, matanya cokelat hangat, dan senyumnya manis. Setiap pagi ia bangun sebelum subuh, menyiapkan sarapan, dan memeriksa PR-ku. Ia sabar, tetapi juga tegas soal waktu. Bagiku, ia guru terbaik di dunia.
Contoh 2: Descriptive text about animal (My Cat, Milo)
Identification: I have a male cat. His name is Milo, and he is two years old.
Description: Milo has soft orange fur with white stripes on his tail. His eyes are round and green. He is very playful in the afternoon, but he sleeps a lot in the morning. He likes chasing small balls and always sits next to me when I study.
Conclusion: Milo is not just a pet; he is my best friend.
Arti: Aku punya kucing jantan bernama Milo yang berumur dua tahun. Bulunya lembut berwarna oranye dengan garis putih di ekornya. Matanya bulat dan hijau. Ia sangat suka bermain pada sore hari, tetapi banyak tidur pada pagi hari. Ia suka mengejar bola kecil dan selalu duduk di sebelahku saat aku belajar. Milo bukan sekadar hewan peliharaan, ia sahabatku.
Contoh 3: Descriptive text about place (My Classroom)
Identification: My classroom is 7B. It is on the second floor of my school.
Description: The room is wide and bright because it has six large windows. There are thirty-two desks, a whiteboard, and a bookshelf at the back. The walls are light blue, and there is a reading corner next to the door. Every day, we clean the room together before the first lesson starts.
Arti: Kelasku adalah 7B, berada di lantai dua sekolahku. Ruangannya luas dan terang karena memiliki enam jendela besar. Ada tiga puluh dua meja, papan tulis, dan rak buku di bagian belakang. Dindingnya biru muda, dan ada pojok baca di samping pintu. Setiap hari kami membersihkan kelas bersama sebelum pelajaran pertama dimulai.
Contoh 4: Descriptive text about thing (My Bicycle)
Identification: I have a blue bicycle. My father bought it for my twelfth birthday.
Description: It has a light metal frame, a black seat, and a small basket in front. The tires are thick, so it is comfortable on rocky roads. It also has a bell and a lamp for riding in the evening. I ride it to school every day.
Conclusion: I take good care of it because it is very useful for me.
Arti: Aku punya sepeda biru yang dibelikan ayah saat ulang tahunku yang kedua belas. Rangkanya dari logam ringan, sadelnya hitam, dan ada keranjang kecil di depan. Bannya tebal sehingga nyaman di jalan berbatu. Sepeda itu juga punya bel dan lampu untuk bersepeda saat sore. Aku memakainya ke sekolah setiap hari dan merawatnya dengan baik karena sangat bermanfaat.
Contoh 5: Descriptive text about tourist attraction (Lake Toba)
Identification: Lake Toba is a large volcanic lake in North Sumatra, Indonesia.
Description: The lake is surrounded by green hills and cool air. In the middle of the lake, there is Samosir Island, where visitors can see traditional Batak houses. The water looks calm and deep blue on a sunny day. Many tourists come to swim, ride a boat, or simply enjoy the view.
Conclusion: Lake Toba is a beautiful place to visit with family.
Arti: Danau Toba adalah danau vulkanik besar di Sumatra Utara. Danau ini dikelilingi bukit hijau dan udara sejuk, dengan Pulau Samosir dan rumah adat Batak di tengahnya. Airnya tampak tenang dan biru tua saat cerah, sehingga banyak wisatawan datang untuk berenang, naik perahu, atau menikmati pemandangan.
Perbedaan Descriptive, Recount, dan Report Text
Ketiga teks ini sering tertukar di soal ujian.
| Aspek | Descriptive Text | Recount Text | Report Text |
|---|---|---|---|
| Tujuan | Menggambarkan satu objek tertentu | Menceritakan pengalaman masa lalu | Memberi informasi umum tentang suatu kelompok benda/hewan |
| Objek | Spesifik (my cat, Lake Toba) | Peristiwa (my holiday) | Umum (cats, lakes) |
| Struktur | Identification, description | Orientation, events, reorientation | General classification, description |
| Tense | Simple present | Simple past | Simple present |
10 Soal Descriptive Text + Kunci dan Pembahasan
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1–5.
My Best Friend, Dinda
Dinda is my best friend. We are in the same class at SMP Harapan. She is thirteen years old.
Dinda is tall and slim. She has long wavy hair and a small mole near her lips. She is clever, especially in Mathematics, and she often helps her friends who do not understand the lesson. She loves reading novels and joins the school library club. She is a little shy, but she is very friendly once you know her.
Soal 1–5 (berdasarkan teks)
1. What is the purpose of the text?
A. To tell a past experience with Dinda
B. To describe the writer's best friend
C. To explain how to make friends
D. To persuade readers to join the library club
Kunci: B. Pembahasan: teks menggambarkan ciri fisik dan sifat Dinda, sesuai tujuan descriptive text.
2. Which sentence belongs to the identification?
A. She has long wavy hair.
B. She loves reading novels.
C. Dinda is my best friend.
D. She is very friendly.
Kunci: C. Pembahasan: identification memperkenalkan objek, yaitu siapa Dinda bagi penulis.
3. How does Dinda look?
A. Short and chubby
B. Tall and slim
C. Tall with short hair
D. Slim with straight hair
Kunci: B. Pembahasan: kalimat "Dinda is tall and slim" dan rambutnya "long wavy", bukan pendek atau lurus.
4. "She is clever, especially in Mathematics." The word "clever" is closest in meaning to ...
A. smart
B. lazy
C. funny
D. kind
Kunci: A. Pembahasan: clever berarti pintar, sinonimnya smart.
5. What can we learn from Dinda's character?
A. We should keep our knowledge to ourselves.
B. We should help friends who have difficulties.
C. We should avoid reading novels.
D. We should be shy with new people.
Kunci: B. Pembahasan: Dinda sering membantu teman yang belum paham pelajaran, itu sikap yang patut dicontoh.
Soal 6–10 (ciri kebahasaan)
6. The tense mostly used in a descriptive text is ...
A. simple past tense
B. simple future tense
C. simple present tense
D. past continuous tense
Kunci: C. Pembahasan: descriptive text menggambarkan keadaan objek yang berlaku sekarang.
7. My uncle ... in a bank in Bandung.
A. work
B. works
C. worked
D. working
Kunci: B. Pembahasan: subjek orang ketiga tunggal (my uncle) memakai Verb 1 + s.
8. The giraffe ... a very long neck.
A. have
B. has
C. is
D. are
Kunci: B. Pembahasan: untuk subjek tunggal, bentuk kepemilikan memakai has.
9. Choose the correct order of adjectives.
A. a red big bag
B. a big red bag
C. a bag big red
D. a red bag big
Kunci: B. Pembahasan: kata sifat ukuran (big) ditulis sebelum warna (red), lalu kata benda.
10. Which text is a descriptive text?
A. Last Sunday, I went to the beach with my family.
B. First, boil the water. Then, add the noodles.
C. Borobudur is a Buddhist temple in Magelang. It has many relief panels and stupas.
D. You must stop littering because it causes floods.
Kunci: C. Pembahasan: opsi C memperkenalkan dan menggambarkan satu tempat dengan simple present. Opsi A recount, B procedure, D persuasi.
| No. | Kunci | Jawaban | Materi yang Diuji |
|---|---|---|---|
| Bagian A: Pemahaman teks | |||
| 1 | B | To describe the writer's best friend | Tujuan teks |
| 2 | C | Dinda is my best friend. | Struktur (identification) |
| 3 | B | Tall and slim | Informasi rinci |
| 4 | A | smart | Kosakata (sinonim) |
| 5 | B | Help friends who have difficulties | Pesan moral |
| Bagian B: Ciri kebahasaan | |||
| 6 | C | simple present tense | Tense |
| 7 | B | works | Verb 1 + s |
| 8 | B | has | Have/has |
| 9 | B | a big red bag | Urutan adjective |
| 10 | C | Borobudur is a Buddhist temple ... | Jenis teks |
FAQ seputar Descriptive Text
Apa saja struktur descriptive text?
Struktur utamanya identification (pengenalan objek) dan description (penjelasan ciri-ciri). Sebagian buku menambahkan conclusion sebagai penutup yang bersifat opsional.
Mengapa descriptive text memakai simple present tense?
Karena ciri-ciri yang digambarkan berlaku saat ini dan bersifat tetap, misalnya warna bulu kucing atau letak sebuah danau.
Apa bedanya descriptive text dan report text?
Descriptive text membahas objek spesifik (my rabbit), sedangkan report text membahas objek secara umum sebagai satu kelompok (rabbits).
Descriptive text dipelajari di kelas berapa?
Descriptive text umumnya mulai dipelajari di jenjang SMP/MTs, terutama kelas 7, dan diperdalam lagi di kelas berikutnya maupun SMA dengan objek yang lebih kompleks.
Berapa panjang descriptive text yang ideal untuk tugas sekolah?
Untuk siswa SMP, dua sampai tiga paragraf (sekitar 80–150 kata) sudah cukup, asalkan identification dan description terlihat jelas.
Kesimpulan: Kunci Menguasai Descriptive Text
Menguasai descriptive text sebenarnya cukup dengan tiga hal: pilih satu objek spesifik, susun dengan pola identification lalu description, dan gunakan simple present tense yang kaya kata sifat. Latih kemampuan ini dengan menulis tentang objek di sekitarmu, lalu cocokkan hasilnya dengan contoh dan soal di atas.
Untuk memperkuat kemampuan menulis deskripsi, baca juga panduan cara menulis teks deskripsi versi Bahasa Indonesia, lalu bandingkan teknik keduanya. Selamat belajar, semoga nilai Bahasa Inggrismu makin baik!
Posting Komentar untuk "Descriptive Text: Struktur, Ciri, 5 Contoh + Arti dan 10 Soal"