Butuh soal SAS Bahasa Indonesia kelas 8 semester 1 yang sesuai materi Kurikulum Merdeka dan tidak hanya berisi huruf jawaban? Artikel ini menyajikan 25 soal orisinal (20 pilihan ganda dan 5 uraian) tentang teks laporan hasil observasi, iklan, slogan, poster, dan teks eksposisi, lengkap dengan bacaan pendek yang bisa langsung dipakai.
Setiap soal disertai kunci dan pembahasan singkat, sehingga siswa tahu alasan sebuah jawaban benar. Guru juga mendapatkan kisi-kisi, tabel ringkasan kunci, dan pedoman penskoran uraian untuk menyusun paket latihan sendiri menjelang Sumatif Akhir Semester.
Daftar Isi
- Materi SAS Bahasa Indonesia Kelas 8 Semester 1
- Kisi-Kisi Soal SAS Bahasa Indonesia Kelas 8
- Soal SAS Bahasa Indonesia Kelas 8 Pilihan Ganda + Pembahasan
- Soal Uraian ASAS Bahasa Indonesia Kelas 8
- Ringkasan Kunci Jawaban SAS Bahasa Indonesia Kelas 8
- Tips Belajar Menghadapi SAS Bahasa Indonesia
- FAQ seputar Soal SAS Bahasa Indonesia Kelas 8
- Kesimpulan: Latihan Soal SAS Bahasa Indonesia Kelas 8
Materi SAS Bahasa Indonesia Kelas 8 Semester 1
Sumatif Akhir Semester (SAS), yang di beberapa daerah disebut ASAS atau PAS, mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran selama satu semester. Untuk Bahasa Indonesia kelas 8 Fase D, semester ganjil umumnya dibuka dengan teks laporan hasil observasi, lalu berlanjut ke teks persuasif dalam bentuk iklan dan teks eksposisi.
Teks Laporan Hasil Observasi (LHO)
Teks LHO menyajikan informasi umum tentang suatu objek berdasarkan pengamatan. Strukturnya terdiri atas pernyataan umum (definisi atau klasifikasi objek) dan deskripsi bagian (rincian ciri, jenis, atau manfaat). Kebahasaannya memakai kalimat objektif, istilah teknis, dan kata kerja relasional seperti adalah dan merupakan. Siswa sering tertukar antara LHO dan eksplanasi, jadi ulas dulu perbedaan teks eksplanasi dan laporan hasil observasi.
Iklan, Slogan, dan Poster
Iklan dibedakan menjadi iklan komersial (menawarkan barang atau jasa untuk mendapatkan keuntungan) dan iklan nonkomersial atau layanan masyarakat (mengajak berbuat baik tanpa tujuan menjual). Slogan berupa kalimat singkat, menarik, dan mudah diingat, sedangkan poster memadukan gambar dan teks persuasif yang dapat dibaca sekilas.
Teks Eksposisi
Teks eksposisi memaparkan pendapat penulis yang didukung fakta. Strukturnya tesis (pendapat), argumentasi (alasan dan bukti), dan penegasan ulang. Ciri kebahasaannya antara lain konjungsi kausalitas (karena, sebab, oleh karena itu), istilah teknis, dan perpaduan fakta dengan opini.
Catatan untuk guru: urutan dan cakupan bab setiap semester bisa berbeda antarsekolah, tergantung alur tujuan pembelajaran (ATP) yang disusun satuan pendidikan. Pilih nomor soal yang sesuai dengan materi yang benar-benar sudah diajarkan.
Kisi-Kisi Soal SAS Bahasa Indonesia Kelas 8
Kisi-kisi berikut memetakan nomor soal ke materi dan indikatornya. Level kognitif mengikuti pola asesmen yang lazim: L1 pemahaman, L2 aplikasi, L3 penalaran.
| Materi | Indikator Soal | Nomor PG | Nomor Uraian | Level |
|---|---|---|---|---|
| Teks laporan hasil observasi | Menentukan informasi, struktur, kalimat objektif, istilah teknis, dan simpulan teks LHO | 1–7 | 21–22 | L1–L3 |
| Iklan, slogan, dan poster | Menentukan jenis dan tujuan iklan, pesan tersirat, ciri slogan, serta kalimat persuasif | 8–14 | 23 | L1–L3 |
| Teks eksposisi | Menentukan tesis, argumen, penegasan ulang, fakta-opini, dan konjungsi kausalitas | 15–20 | 24–25 | L2–L3 |
Soal SAS Bahasa Indonesia Kelas 8 Pilihan Ganda + Pembahasan
Kerjakan dulu tanpa melihat pembahasan, lalu cocokkan jawabanmu. Beberapa soal memakai bacaan yang sama.
Bagian A: Teks Laporan Hasil Observasi
Bacalah teks berikut untuk soal nomor 1–5.
(1) Mangrove adalah kelompok tumbuhan yang hidup di daerah pasang surut pantai berlumpur. (2) Tumbuhan ini mampu bertahan di air payau, yaitu campuran air tawar dan air laut. (3) Berdasarkan bentuk akarnya, mangrove dibedakan menjadi beberapa jenis. (4) Api-api memiliki akar napas yang mencuat ke atas permukaan lumpur, sedangkan bakau memiliki akar tunjang yang melengkung seperti kaki laba-laba. (5) Akar-akar itu meredam hempasan ombak sehingga garis pantai terlindung dari abrasi. (6) Hutan mangrove juga menjadi tempat berkembang biak ikan, udang, dan kepiting.
1. Bagian pernyataan umum teks tersebut ditunjukkan oleh kalimat ....
A. (1) dan (2)
B. (3) dan (4)
C. (4) dan (5)
D. (5) dan (6)
Kunci: A. Pembahasan: kalimat (1) dan (2) mendefinisikan mangrove secara umum. Kalimat (3) dan seterusnya sudah merinci jenis dan manfaat, sehingga termasuk deskripsi bagian.
2. Informasi yang tidak sesuai dengan isi teks adalah ....
A. Mangrove hidup di daerah pasang surut.
B. Akar api-api mencuat ke atas lumpur.
C. Bakau memiliki akar napas yang lurus.
D. Mangrove melindungi pantai dari abrasi.
Kunci: C. Pembahasan: teks menyebut bakau memiliki akar tunjang yang melengkung, bukan akar napas yang lurus.
3. Istilah teknis yang terdapat dalam teks adalah ....
A. hidup, pantai, lumpur
B. air payau, akar tunjang, abrasi
C. ikan, udang, kepiting
D. ombak, kaki, permukaan
Kunci: B. Pembahasan: istilah teknis adalah kata khusus dalam bidang ilmu tertentu. Air payau, akar tunjang, dan abrasi merupakan istilah biologi dan geografi.
4. Kata kerja relasional pada kalimat (1) adalah ....
A. adalah
B. hidup
C. kelompok
D. berlumpur
Kunci: A. Pembahasan: kata kerja relasional menghubungkan subjek dengan pelengkapnya, misalnya adalah, merupakan, terdiri atas. Kata ini lazim dipakai dalam kalimat definisi teks LHO.
5. Simpulan yang tepat untuk teks tersebut adalah ....
A. Mangrove hanya bermanfaat sebagai tempat tinggal kepiting.
B. Mangrove adalah tumbuhan pantai yang jenisnya beragam dan bermanfaat bagi lingkungan.
C. Akar bakau lebih kuat daripada akar api-api.
D. Semua pantai di Indonesia ditumbuhi mangrove.
Kunci: B. Pembahasan: simpulan merangkum seluruh isi, yaitu definisi, jenis, dan manfaat. Pilihan C dan D tidak dibahas dalam teks, sedangkan A terlalu sempit.
6. Kalimat berikut yang paling tepat digunakan dalam teks laporan hasil observasi adalah ....
A. Menurut saya, kucing anggora adalah hewan paling lucu sedunia.
B. Kucing anggora memiliki bulu panjang dan ekor yang lebat.
C. Kucing anggora pasti disukai semua orang.
D. Wah, kucing anggora milik tetangga sangat menggemaskan!
Kunci: B. Pembahasan: teks LHO memakai kalimat objektif yang dapat dibuktikan. Pilihan A, C, dan D mengandung pendapat pribadi atau ungkapan perasaan.
7. Perhatikan langkah-langkah berikut.
(1) menentukan objek yang akan diamati
(2) menyusun teks sesuai struktur
(3) mengamati dan mencatat data
(4) menyunting dan memperbaiki teks
Urutan langkah menulis teks LHO yang tepat adalah ....
A. (1), (2), (3), (4)
B. (1), (3), (2), (4)
C. (3), (1), (2), (4)
D. (3), (1), (4), (2)
Kunci: B. Pembahasan: objek ditentukan lebih dulu, lalu diamati dan dicatat. Setelah datanya lengkap, teks disusun sesuai struktur dan terakhir disunting.
Bagian B: Iklan, Slogan, dan Poster
Bacalah iklan berikut untuk soal nomor 8–10.
Air Bersih, Hidup Sehat!
Tutup keran setelah dipakai. Satu tetes air yang terbuang hari ini adalah kekeringan bagi anak cucu kita esok hari. Hemat air mulai dari rumahmu.
(Dinas Lingkungan Hidup Kota Harapan)
8. Iklan tersebut termasuk jenis iklan ....
A. komersial, karena menawarkan produk air
B. nonkomersial, karena mengajak masyarakat menghemat air
C. penawaran, karena menyebutkan nama dinas
D. pengumuman, karena memberitahukan jadwal kegiatan
Kunci: B. Pembahasan: iklan nonkomersial atau layanan masyarakat bertujuan mengajak berbuat baik tanpa menjual barang atau jasa.
9. Pesan tersirat iklan tersebut adalah ....
A. Air bersih bisa dibeli di dinas lingkungan hidup.
B. Pemborosan air sekarang dapat menyebabkan kekurangan air di masa depan.
C. Keran air di rumah sebaiknya diganti setiap tahun.
D. Anak-anak dilarang bermain air.
Kunci: B. Pembahasan: kalimat "satu tetes air yang terbuang hari ini adalah kekeringan bagi anak cucu kita" menyiratkan dampak pemborosan air di masa depan.
10. Kalimat imperatif (perintah) dalam iklan tersebut adalah ....
A. Air Bersih, Hidup Sehat!
B. Tutup keran setelah dipakai.
C. Dinas Lingkungan Hidup Kota Harapan.
D. Satu tetes air yang terbuang hari ini adalah kekeringan.
Kunci: B. Pembahasan: kalimat imperatif berisi perintah atau ajakan langsung. Kata kerja tutup di awal kalimat menunjukkan perintah.
11. Ciri slogan yang baik adalah ....
A. panjang, rinci, dan memuat data statistik
B. singkat, menarik, dan mudah diingat
C. berisi langkah-langkah yang berurutan
D. selalu berbentuk kalimat tanya
Kunci: B. Pembahasan: slogan dibuat ringkas agar cepat tertanam di ingatan pembaca, misalnya "Buanglah sampah pada tempatnya".
12. Slogan yang tepat untuk mengajak siswa gemar membaca adalah ....
A. Perpustakaan buka pukul 07.00–14.00.
B. Buku adalah jendela dunia, buka setiap hari!
C. Siswa wajib mengembalikan buku tepat waktu.
D. Jumlah buku di perpustakaan sekolah 2.000 judul.
Kunci: B. Pembahasan: singkat, berkias, dan mengajak. Pilihan lain hanya informasi atau aturan.
13. Perbedaan utama poster dengan slogan adalah ....
A. Poster memadukan gambar dan teks, sedangkan slogan cukup berupa kalimat singkat.
B. Poster tidak boleh memuat ajakan.
C. Slogan selalu disertai gambar berwarna.
D. Poster hanya dibuat untuk tujuan komersial.
Kunci: A. Pembahasan: poster menggabungkan unsur visual dan teks, dan bisa bertujuan komersial maupun nonkomersial.
14. Kalimat iklan komersial berikut yang menggunakan bahasa persuasif adalah ....
A. Sepatu ini dibuat di pabrik.
B. Ayo miliki Sepatu Lincah, ringan dipakai seharian!
C. Sepatu terbuat dari kulit dan karet.
D. Harga sepatu berbeda di setiap toko.
Kunci: B. Pembahasan: bahasa persuasif ditandai kata ajakan seperti ayo dan pujian terhadap keunggulan produk. Ragam teks bujukan lainnya dibahas dalam jenis-jenis teks persuasi beserta contohnya.
Baca juga: 25 Soal SAS Matematika Kelas 7 Semester 1 + Kunci dan Pembahasan
Bagian C: Teks Eksposisi
Bacalah teks berikut untuk soal nomor 15–18.
(1) Sekolah perlu membatasi penggunaan gawai selama jam pelajaran. (2) Notifikasi media sosial yang terus muncul membuat siswa sulit berkonsentrasi. (3) Selain itu, penggunaan gawai tanpa pengawasan dapat membuka peluang perundungan daring di lingkungan sekolah. (4) Oleh karena itu, gawai sebaiknya disimpan dan hanya dipakai saat guru membutuhkannya untuk pembelajaran. (5) Dengan aturan yang jelas, gawai tetap bermanfaat tanpa mengganggu proses belajar.
15. Tesis teks tersebut terdapat pada kalimat ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (5)
Kunci: A. Pembahasan: tesis adalah pendapat utama penulis yang biasanya diletakkan di awal. Kalimat (1) menyatakan sikap penulis tentang pembatasan gawai.
16. Kalimat (2) dan (3) berfungsi sebagai ....
A. tesis
B. argumentasi
C. penegasan ulang
D. orientasi
Kunci: B. Pembahasan: kedua kalimat memberikan alasan yang mendukung tesis, sehingga termasuk bagian argumentasi.
17. Konjungsi kausalitas dalam teks tersebut adalah ....
A. selain itu
B. oleh karena itu
C. dengan
D. tanpa
Kunci: B. Pembahasan: oleh karena itu menyatakan hubungan sebab-akibat. Selain itu adalah konjungsi penambahan.
18. Kalimat (5) dalam struktur teks eksposisi disebut ....
A. tesis
B. argumentasi
C. penegasan ulang
D. pernyataan umum
Kunci: C. Pembahasan: kalimat penutup menegaskan kembali pendapat penulis setelah argumen dipaparkan.
19. Kalimat berikut yang merupakan fakta adalah ....
A. Sebaiknya setiap sekolah memiliki taman baca.
B. Taman baca sekolah kami dibuka setiap hari Senin sampai Jumat.
C. Taman baca adalah tempat paling nyaman di sekolah.
D. Semua siswa pasti senang pergi ke taman baca.
Kunci: B. Pembahasan: fakta dapat dibuktikan kebenarannya, misalnya jadwal buka. Pilihan lain berisi saran atau penilaian pribadi. Latihan tambahan tersedia dalam panduan cara membedakan fakta dan opini dalam teks bacaan.
20. Perbedaan teks eksposisi dengan teks persuasi terletak pada ....
A. Eksposisi tidak memuat pendapat sama sekali.
B. Eksposisi berakhir dengan penegasan ulang, sedangkan persuasi berakhir dengan ajakan.
C. Persuasi tidak memiliki argumen.
D. Eksposisi selalu berbentuk iklan.
Kunci: B. Pembahasan: keduanya memuat pendapat dan argumen, tetapi teks persuasi ditutup dengan ajakan kepada pembaca. Ulasan lengkapnya ada di artikel perbedaan teks persuasi, argumentasi, dan eksposisi.
Soal Uraian ASAS Bahasa Indonesia Kelas 8
Soal uraian melatih kemampuan menulis dan bernalar. Jawaban siswa boleh berbeda selama memenuhi kriteria pada pembahasan.
Soal Uraian Nomor 21–25
21. Sebutkan struktur teks laporan hasil observasi dan jelaskan isi masing-masing bagian.
Pembahasan: struktur LHO terdiri atas pernyataan umum yang berisi definisi atau klasifikasi objek, dan deskripsi bagian yang merinci ciri, jenis, bagian, atau manfaat objek. Sebagian buku juga menambahkan simpulan atau deskripsi manfaat di akhir.
22. Ubahlah kalimat subjektif berikut menjadi kalimat objektif: "Pohon kelapa itu sangat indah dan menakjubkan."
Pembahasan: contoh jawaban: "Pohon kelapa memiliki batang lurus tidak bercabang dengan tinggi dapat mencapai lebih dari 20 meter." Kalimat objektif memuat ciri yang dapat diamati, bukan perasaan penulis.
23. Buatlah sebuah slogan tentang menjaga kebersihan kelas, lalu jelaskan alasan slogan itu menarik.
Pembahasan: contoh slogan: "Kelas bersih, belajar jadi asyik!" Slogan ini singkat, memakai rima -sih dan -syik, serta mengaitkan kebersihan dengan kenyamanan belajar.
24. Tulislah satu paragraf tesis dan dua argumen tentang pentingnya sarapan sebelum berangkat sekolah.
Pembahasan: tesis berisi pendapat, misalnya "Sarapan penting bagi siswa sebelum belajar." Argumen dapat berupa alasan bahwa sarapan memberi energi untuk berkonsentrasi dan mencegah siswa jajan sembarangan karena lapar.
25. Jelaskan dua perbedaan iklan komersial dan iklan nonkomersial disertai contohnya.
Pembahasan: (1) tujuan: iklan komersial mencari keuntungan, sedangkan nonkomersial mengajak berbuat baik; (2) isi: iklan komersial menonjolkan keunggulan produk, sedangkan nonkomersial menonjolkan pesan sosial. Contoh: iklan susu kemasan (komersial) dan iklan ajakan imunisasi (nonkomersial).
| Skor | Kriteria Jawaban |
|---|---|
| 4 | Jawaban lengkap, tepat, dan disertai contoh atau alasan yang relevan |
| 3 | Jawaban tepat, tetapi contoh atau alasannya kurang lengkap |
| 2 | Jawaban sebagian benar atau hanya menyebutkan tanpa menjelaskan |
| 1 | Jawaban kurang tepat, tetapi siswa berusaha menjawab |
Ringkasan Kunci Jawaban SAS Bahasa Indonesia Kelas 8
Gunakan tabel ini untuk mengoreksi cepat bagian pilihan ganda.
| No. | Kunci | Jawaban | Materi yang Diuji |
|---|---|---|---|
| Bagian A: Teks Laporan Hasil Observasi | |||
| 1 | A | Kalimat (1) dan (2) | Struktur pernyataan umum |
| 2 | C | Bakau berakar napas lurus | Informasi tidak sesuai teks |
| 3 | B | Air payau, akar tunjang, abrasi | Istilah teknis |
| 4 | A | adalah | Kata kerja relasional |
| 5 | B | Tumbuhan beragam dan bermanfaat | Simpulan teks |
| 6 | B | Bulu panjang dan ekor lebat | Kalimat objektif |
| 7 | B | (1), (3), (2), (4) | Langkah menulis LHO |
| Bagian B: Iklan, Slogan, dan Poster | |||
| 8 | B | Nonkomersial | Jenis iklan |
| 9 | B | Pemborosan air berdampak di masa depan | Pesan tersirat |
| 10 | B | Tutup keran setelah dipakai | Kalimat imperatif |
| 11 | B | Singkat, menarik, mudah diingat | Ciri slogan |
| 12 | B | Buku adalah jendela dunia | Membuat slogan |
| 13 | A | Poster memadukan gambar dan teks | Poster dan slogan |
| 14 | B | Ayo miliki Sepatu Lincah | Bahasa persuasif |
| Bagian C: Teks Eksposisi | |||
| 15 | A | Kalimat (1) | Tesis |
| 16 | B | Argumentasi | Struktur eksposisi |
| 17 | B | oleh karena itu | Konjungsi kausalitas |
| 18 | C | Penegasan ulang | Struktur eksposisi |
| 19 | B | Jadwal buka taman baca | Fakta dan opini |
| 20 | B | Penutup berbeda | Eksposisi vs persuasi |
Jika setiap soal pilihan ganda bernilai 3 dan setiap uraian bernilai maksimal 8 (skor rubrik dikali dua), total nilai maksimal adalah 60 + 40 = 100.
Tips Belajar Menghadapi SAS Bahasa Indonesia
Sebagian besar soal SAS berbasis bacaan, jadi kuncinya membaca cermat dan memahami ciri tiap jenis teks.
Untuk Siswa
- Baca pertanyaan dulu, baru bacaan. Cara ini membantu kamu fokus mencari informasi yang diminta.
- Hafalkan struktur dengan singkatan sederhana, misalnya LHO = "umum–bagian" dan eksposisi = "tesis–argumen–tegas".
- Tandai kata kunci seperti adalah, ayo, oleh karena itu, dan menurut saya, karena kata-kata itu sering menjadi petunjuk jawaban.
- Latih menulis satu slogan atau satu paragraf eksposisi setiap hari untuk persiapan soal uraian.
Untuk Guru
Pakai bacaan kontekstual dari lingkungan siswa dan campurkan soal L1–L3 sesuai kisi-kisi. Setelah latihan, bahas soal bersama agar miskonsepsi cepat terkoreksi.
FAQ seputar Soal SAS Bahasa Indonesia Kelas 8
Apa bedanya SAS, ASAS, dan PAS?
Ketiganya merujuk pada penilaian di akhir semester ganjil. PAS adalah istilah lama, sedangkan SAS atau ASAS dipakai pada Kurikulum Merdeka. Penyebutannya berbeda antardaerah dan satuan pendidikan.
Materi apa saja yang keluar di SAS Bahasa Indonesia kelas 8 semester 1?
Umumnya teks laporan hasil observasi, iklan, slogan, poster, dan teks eksposisi beserta kebahasaannya. Cakupan pastinya mengikuti ATP sekolah masing-masing.
Berapa jumlah soal SAS Bahasa Indonesia kelas 8?
Tidak ada jumlah baku secara nasional. Banyak sekolah memakai 20–40 soal pilihan ganda ditambah beberapa soal uraian, dan sebagian menambahkan pilihan ganda kompleks.
Apakah soal di artikel ini boleh dipakai untuk ujian sekolah?
Boleh dipakai sebagai bahan latihan atau referensi. Untuk ujian resmi, sebaiknya guru menyesuaikan bacaan dan tingkat kesulitan dengan kisi-kisi sekolah.
Kesimpulan: Latihan Soal SAS Bahasa Indonesia Kelas 8
Kumpulan soal SAS Bahasa Indonesia kelas 8 ini mencakup tiga materi utama semester ganjil: teks laporan hasil observasi, iklan-slogan-poster, dan teks eksposisi. Dengan pembahasan per soal, kisi-kisi, dan pedoman penskoran, siswa bisa belajar mandiri dan guru dapat menyusun paket latihan dengan cepat.
Lanjutkan dengan membaca artikel terkait tentang perbedaan jenis teks agar konsep makin mantap. Selamat belajar dan semoga sukses!
Posting Komentar untuk "25 Soal SAS Bahasa Indonesia Kelas 8 Semester 1 + Pembahasan"