Sedang mencari soal SAS IPA kelas 8 semester 1 yang sesuai Kurikulum Merdeka dan kuncinya bisa dipercaya? Artikel ini menyajikan 25 soal orisinal (20 pilihan ganda dan 5 uraian) yang mencakup materi yang paling sering diujikan di semester ganjil: sistem gerak, sistem pencernaan, sistem pernapasan, usaha dan energi, serta pesawat sederhana.
Banyak kumpulan soal di internet hanya menuliskan huruf jawaban, dan beberapa kuncinya bahkan keliru, misalnya menyebut hati sebagai organ penyerap air. Di sini setiap soal dilengkapi kunci dan pembahasan singkat, lengkap dengan langkah hitungan untuk soal fisika. Ada juga kisi-kisi, tabel ringkasan kunci, dan tips belajar agar persiapan Sumatif Akhir Semester lebih terarah.
Daftar Isi
- Materi SAS IPA Kelas 8 Semester 1
- Kisi-Kisi Soal SAS IPA Kelas 8 Semester 1
- Soal SAS IPA Kelas 8 Pilihan Ganda + Pembahasan
- Soal Uraian ASAS IPA Kelas 8 dan Pembahasannya
- Ringkasan Kunci Jawaban SAS IPA Kelas 8
- Tips Belajar Menghadapi Sumatif Akhir Semester IPA SMP
- FAQ seputar Soal SAS IPA Kelas 8
- Kesimpulan: Latihan Rutin dengan Soal SAS IPA Kelas 8
Materi SAS IPA Kelas 8 Semester 1
Sumatif Akhir Semester (SAS), yang di sebagian daerah disebut ASAS atau PAS, mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran selama satu semester. IPA kelas 8 termasuk Fase D. Di semester ganjil, materi yang umum diajarkan terbagi menjadi dua kelompok besar: struktur dan fungsi tubuh manusia, serta usaha, energi, dan pesawat sederhana.
Sistem Gerak Manusia
Sistem gerak terdiri atas rangka (alat gerak pasif) dan otot (alat gerak aktif). Rangka berfungsi menegakkan tubuh, melindungi organ penting, tempat melekatnya otot, dan tempat pembentukan sel darah di sumsum merah. Tulang-tulang dihubungkan oleh sendi, misalnya sendi engsel pada siku dan lutut, serta sendi peluru pada bahu dan pangkal paha.
Sistem Pencernaan Manusia
Makanan dicerna secara mekanik (dikunyah, diremas) dan kimiawi (dengan bantuan enzim). Saluran pencernaan berurutan dari mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, sampai anus. Rincian organ dan enzimnya bisa kamu pelajari di artikel sistem pencernaan manusia kelas 8 beserta organ dan enzimnya.
Sistem Pernapasan Manusia
Udara masuk melalui hidung, faring, laring, trakea, bronkus, bronkiolus, lalu sampai di alveolus, tempat pertukaran oksigen dan karbon dioksida. Mekanisme pernapasan dibedakan menjadi pernapasan dada dan pernapasan perut. Penjelasan lengkapnya ada di materi sistem pernapasan pada manusia, organ, proses, dan gangguannya.
Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana
Usaha (W) adalah hasil kali gaya dengan perpindahan yang searah gaya. Energi yang dipelajari meliputi energi potensial, energi kinetik, dan energi mekanik. Pesawat sederhana, yaitu tuas, katrol, bidang miring, dan roda berporos, membantu memudahkan kerja dengan keuntungan mekanis tertentu.
| Besaran | Rumus | Satuan | Keterangan |
|---|---|---|---|
| Usaha | W = F × s | joule (J) | F = gaya (N), s = perpindahan (m) |
| Energi potensial | Ep = m × g × h | joule (J) | m = massa (kg), g = percepatan gravitasi (m/s²), h = ketinggian (m) |
| Energi kinetik | Ek = ½ × m × v² | joule (J) | v = kecepatan (m/s) |
| Energi mekanik | Em = Ep + Ek | joule (J) | Tetap jika gesekan diabaikan |
| Keuntungan mekanis tuas | KM = w/F = lk/lb | tanpa satuan | lk = lengan kuasa, lb = lengan beban |
| Keuntungan mekanis bidang miring | KM = s/h | tanpa satuan | s = panjang bidang miring, h = tinggi |
Catatan untuk guru: pembagian bab per semester bisa berbeda antarsekolah, tergantung alur tujuan pembelajaran (ATP) yang disusun satuan pendidikan. Pilih dan sesuaikan soal di bawah dengan materi yang benar-benar sudah diajarkan di kelas.
Kisi-Kisi Soal SAS IPA Kelas 8 Semester 1
Kisi-kisi berikut memetakan setiap nomor soal ke materi dan indikatornya. Guru bisa memakainya sebagai acuan saat menyusun paket soal sendiri, sedangkan siswa bisa memakainya untuk mengecek materi mana yang belum dikuasai.
| Materi | Indikator Soal | Nomor PG | Nomor Uraian | Level Kognitif |
|---|---|---|---|---|
| Sistem Gerak | Menjelaskan fungsi rangka, jenis sendi, dan kerja otot antagonis | 1–3 | – | L1–L2 |
| Sistem Pencernaan | Menganalisis fungsi organ, enzim, dan proses pencernaan mekanik/kimiawi | 4–8 | 21 | L1–L2 |
| Sistem Pernapasan | Menjelaskan organ, mekanisme pernapasan dada/perut, dan gangguannya | 9–13 | 22 | L1–L3 |
| Usaha dan Energi | Menghitung usaha, energi potensial, energi kinetik, dan menerapkan kekekalan energi mekanik | 14–17 | 23 | L2–L3 |
| Pesawat Sederhana | Menentukan jenis tuas, katrol, dan menghitung keuntungan mekanis | 18–20 | 24–25 | L2–L3 |
Keterangan level: L1 = pemahaman, L2 = aplikasi, L3 = penalaran. Untuk semua soal hitungan, gunakan g = 10 m/s².
Soal SAS IPA Kelas 8 Pilihan Ganda + Pembahasan
Kerjakan dulu tanpa melihat pembahasan, lalu cocokkan jawabanmu. Pilih satu jawaban yang paling tepat.
Bagian A: Sistem Gerak
1. Berikut ini yang bukan fungsi rangka manusia adalah ....
A. menegakkan tubuh
B. melindungi organ dalam yang lunak
C. menghasilkan enzim pencernaan
D. tempat melekatnya otot
Kunci: C. Pembahasan: rangka menegakkan tubuh, melindungi organ (misalnya tengkorak melindungi otak), tempat melekatnya otot, dan tempat pembentukan sel darah. Enzim pencernaan dihasilkan kelenjar pencernaan, bukan rangka.
2. Sendi yang hanya memungkinkan gerakan ke satu arah, seperti pada siku dan lutut, disebut sendi ....
A. peluru
B. engsel
C. putar
D. pelana
Kunci: B. Pembahasan: sendi engsel bekerja seperti engsel pintu, hanya bisa ditekuk dan diluruskan ke satu arah. Sendi peluru (bahu) bisa bergerak ke segala arah.
3. Saat lengan bawah diangkat (ditekuk), otot yang berkontraksi adalah ....
A. biseps, sedangkan triseps berelaksasi
B. triseps, sedangkan biseps berelaksasi
C. biseps dan triseps bersama-sama
D. triseps saja tanpa peran biseps
Kunci: A. Pembahasan: biseps dan triseps bekerja antagonis (berlawanan). Ketika lengan ditekuk, biseps memendek (kontraksi) dan triseps mengendur (relaksasi). Saat lengan diluruskan, terjadi sebaliknya.
Bagian B: Sistem Pencernaan
4. Enzim amilase (ptialin) di dalam mulut berfungsi mengubah ....
A. protein menjadi asam amino
B. lemak menjadi asam lemak
C. amilum menjadi maltosa
D. maltosa menjadi glukosa
Kunci: C. Pembahasan: air liur mengandung amilase yang mulai mencerna amilum (pati) menjadi maltosa. Karena itu nasi yang dikunyah lama terasa agak manis.
5. Gerakan meremas dan mendorong makanan di kerongkongan menuju lambung disebut gerak ....
A. peristaltik
B. refleks
C. antagonis
D. sinergis
Kunci: A. Pembahasan: otot dinding kerongkongan berkontraksi secara bergelombang (gerak peristaltik), sehingga makanan terdorong ke lambung walaupun kita sedang berbaring.
6. Asam klorida (HCl) yang dihasilkan dinding lambung berfungsi untuk ....
A. mengemulsikan lemak
B. membunuh kuman dan mengaktifkan pepsinogen menjadi pepsin
C. menyerap sari makanan
D. mengubah amilum menjadi glukosa
Kunci: B. Pembahasan: HCl membuat suasana lambung asam sehingga kuman yang ikut masuk bersama makanan terbunuh. HCl juga mengubah pepsinogen menjadi pepsin, enzim pemecah protein. Pengemulsi lemak adalah empedu.
7. Penyerapan sari makanan sebagian besar terjadi di usus halus. Struktur yang memperluas bidang penyerapan tersebut adalah ....
A. alveolus
B. vili (jonjot usus)
C. epiglotis
D. apendiks
Kunci: B. Pembahasan: dinding usus halus berlipat-lipat dan memiliki banyak vili. Jonjot inilah yang memperluas permukaan sehingga sari makanan terserap lebih banyak dan cepat.
8. Organ pencernaan yang berperan menyerap air dari sisa makanan adalah ....
A. hati
B. lambung
C. usus besar
D. kerongkongan
Kunci: C. Pembahasan: sisa makanan yang masuk ke usus besar masih banyak mengandung air. Usus besar menyerap air tersebut sehingga feses menjadi lebih padat. Hati tidak dilalui makanan; hati menghasilkan empedu.
Baca juga: 25 Soal SAS Bahasa Indonesia Kelas 8 Semester 1 + Pembahasan
Bagian C: Sistem Pernapasan
9. Pertukaran oksigen dan karbon dioksida antara udara dan darah terjadi di ....
A. trakea
B. bronkus
C. alveolus
D. laring
Kunci: C. Pembahasan: alveolus adalah gelembung paru-paru berdinding tipis yang dikelilingi kapiler darah. Oksigen berdifusi dari alveolus ke darah, sedangkan karbon dioksida berdifusi dari darah ke alveolus.
10. Pada fase inspirasi pernapasan dada, yang terjadi adalah ....
A. otot antartulang rusuk berelaksasi, rongga dada mengecil
B. otot antartulang rusuk berkontraksi, rongga dada membesar, udara masuk
C. diafragma melengkung ke atas, udara keluar
D. tekanan di paru-paru naik sehingga udara masuk
Kunci: B. Pembahasan: saat inspirasi dada, otot antartulang rusuk berkontraksi sehingga tulang rusuk terangkat dan rongga dada membesar. Tekanan di paru-paru turun lebih rendah dari udara luar, maka udara masuk.
11. Pada pernapasan perut, inspirasi terjadi ketika ....
A. diafragma berkontraksi sehingga mendatar
B. diafragma berelaksasi sehingga melengkung
C. otot perut berkontraksi kuat
D. tulang rusuk turun ke bawah
Kunci: A. Pembahasan: otot diafragma yang berkontraksi akan mendatar, membuat rongga dada membesar ke arah bawah sehingga udara masuk. Saat diafragma relaksasi, ia kembali melengkung dan terjadi ekspirasi.
12. Peradangan pada saluran bronkus yang ditandai batuk berdahak disebut ....
A. asma
B. bronkitis
C. faringitis
D. pneumonia
Kunci: B. Pembahasan: akhiran "-itis" berarti radang, jadi bronkitis adalah radang bronkus. Faringitis adalah radang faring, sedangkan pneumonia adalah infeksi pada paru-paru (alveolus).
13. Kita bisa tersedak jika berbicara sambil makan. Hal ini terjadi karena ....
A. epiglotis gagal menutup laring sehingga makanan masuk ke saluran napas
B. lambung terlalu penuh
C. kerongkongan berhenti bergerak
D. alveolus tersumbat udara
Kunci: A. Pembahasan: epiglotis adalah katup yang menutup laring saat menelan. Ketika berbicara, laring terbuka untuk mengalirkan udara, sehingga makanan berisiko masuk ke saluran pernapasan.
Bagian D: Usaha dan Energi
14. Dimas mendorong meja dengan gaya 50 N sehingga meja berpindah sejauh 4 m searah gaya. Besar usaha yang dilakukan Dimas adalah ....
A. 12,5 J
B. 54 J
C. 100 J
D. 200 J
Kunci: D. Pembahasan: W = F × s = 50 N × 4 m = 200 J.
15. Perhatikan kegiatan berikut. Yang usahanya bernilai nol menurut konsep fisika adalah ....
A. menarik koper sejauh 10 m
B. mendorong tembok kelas yang tidak bergeser
C. mengangkat tas dari lantai ke meja
D. mendorong sepeda hingga bergerak
Kunci: B. Pembahasan: usaha baru terjadi jika benda berpindah. Tembok tidak berpindah (s = 0), sehingga W = F × 0 = 0 walaupun kita merasa lelah.
16. Sebuah pot bunga bermassa 2 kg berada di atas lemari setinggi 5 m dari lantai. Energi potensial pot tersebut adalah ....
A. 10 J
B. 25 J
C. 50 J
D. 100 J
Kunci: D. Pembahasan: Ep = m × g × h = 2 kg × 10 m/s² × 5 m = 100 J.
17. Sebuah bola bermassa 4 kg menggelinding dengan kecepatan 3 m/s. Energi kinetik bola adalah ....
A. 6 J
B. 12 J
C. 18 J
D. 36 J
Kunci: C. Pembahasan: Ek = ½ × m × v² = ½ × 4 × 3² = ½ × 4 × 9 = 18 J. Ingat, kecepatan dikuadratkan dulu sebelum dikalikan.
Bagian E: Pesawat Sederhana
18. Sebuah batu seberat 600 N diungkit dengan linggis. Panjang lengan beban 0,5 m dan lengan kuasa 1,5 m. Gaya kuasa yang diperlukan adalah ....
A. 100 N
B. 200 N
C. 300 N
D. 1.800 N
Kunci: B. Pembahasan: pada keseimbangan tuas, w × lb = F × lk. Jadi 600 × 0,5 = F × 1,5, maka F = 300 ÷ 1,5 = 200 N. Keuntungan mekanisnya 600 ÷ 200 = 3.
19. Kelompok alat berikut yang termasuk tuas jenis pertama (titik tumpu di antara beban dan kuasa) adalah ....
A. gunting, linggis, jungkat-jungkit
B. gerobak, pembuka tutup botol, pemecah kemiri
C. pinset, sekop, alat pancing
D. gunting, gerobak, pinset
Kunci: A. Pembahasan: pada gunting, linggis, dan jungkat-jungkit, titik tumpu berada di tengah. Pilihan B adalah tuas jenis kedua (beban di tengah), sedangkan pilihan C tuas jenis ketiga (kuasa di tengah).
20. Katrol tunggal yang dipasang pada tiang bendera memiliki keuntungan mekanis ....
A. 1, dan berfungsi mengubah arah gaya
B. 2, dan berfungsi memperkecil gaya
C. 0, karena tidak membantu sama sekali
D. 4, karena talinya panjang
Kunci: A. Pembahasan: katrol pada tiang bendera adalah katrol tetap. Keuntungan mekanisnya 1, artinya gaya yang dikeluarkan sama dengan berat beban. Manfaatnya, kita cukup menarik tali ke bawah untuk menaikkan bendera ke atas.
Soal Uraian ASAS IPA Kelas 8 dan Pembahasannya
Soal uraian melatih kemampuan menjelaskan dan menghitung secara runtut. Biasakan menulis diketahui, ditanya, dan jawab agar nilai penuh lebih mudah diraih.
Soal Uraian Struktur dan Fungsi Tubuh
21. Jelaskan perbedaan pencernaan mekanik dan pencernaan kimiawi, lalu berikan masing-masing satu contohnya!
Pembahasan: pencernaan mekanik adalah pemecahan makanan menjadi bagian lebih kecil secara fisik, tanpa mengubah zat penyusunnya. Contohnya gigi mengunyah makanan atau lambung meremas makanan. Pencernaan kimiawi adalah pemecahan zat makanan menjadi zat yang lebih sederhana dengan bantuan enzim. Contohnya amilase mengubah amilum menjadi maltosa di mulut.
22. Tuliskan urutan jalannya udara pernapasan dari luar tubuh sampai terjadi pertukaran gas! Mengapa bernapas lewat hidung lebih baik daripada lewat mulut?
Pembahasan: urutannya hidung → faring → laring → trakea → bronkus → bronkiolus → alveolus. Bernapas lewat hidung lebih baik karena rambut dan selaput lendir hidung menyaring debu, serta udara dihangatkan dan dilembapkan sebelum masuk ke paru-paru.
Soal Uraian Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana
23. Sebuah kelapa bermassa 2 kg jatuh bebas dari ketinggian 10 m. Jika gesekan udara diabaikan, tentukan (a) energi mekanik kelapa dan (b) kecepatan kelapa sesaat sebelum menyentuh tanah!
Pembahasan: (a) Di puncak, kelapa diam sehingga Ek = 0. Em = Ep = m × g × h = 2 × 10 × 10 = 200 J. (b) Sesaat sebelum menyentuh tanah, h = 0 sehingga seluruh energi menjadi energi kinetik: Ek = 200 J. Dari ½ × 2 × v² = 200, diperoleh v² = 200, jadi v = √200 ≈ 14,1 m/s.
24. Pak Budi menaikkan drum seberat 1.000 N ke bak truk setinggi 1 m menggunakan papan miring sepanjang 5 m. Hitunglah gaya dorong minimal dan keuntungan mekanis bidang miring tersebut!
Pembahasan: pada bidang miring berlaku w × h = F × s. Jadi 1.000 × 1 = F × 5, sehingga F = 200 N. Keuntungan mekanis KM = s/h = 5/1 = 5. Artinya, gaya yang diperlukan lima kali lebih kecil daripada mengangkat drum secara langsung.
25. Sebuah beban 400 N diangkat menggunakan satu katrol bergerak (katrol bebas). Berapa gaya yang diperlukan? Bandingkan dengan katrol tetap!
Pembahasan: katrol bergerak tunggal memiliki keuntungan mekanis 2, sehingga F = w ÷ 2 = 400 ÷ 2 = 200 N. Pada katrol tetap, KM = 1 sehingga gaya yang diperlukan tetap 400 N. Katrol tetap hanya mengubah arah gaya, sedangkan katrol bergerak memperkecil gaya.
Ringkasan Kunci Jawaban SAS IPA Kelas 8
Tabel ini memudahkan guru mengoreksi lembar jawaban dengan cepat. Siswa juga bisa memakainya untuk melihat materi mana yang perlu diulang.
| No. | Kunci | Jawaban | Materi yang Diuji |
|---|---|---|---|
| Bagian A: Sistem Gerak | |||
| 1 | C | Menghasilkan enzim pencernaan | Fungsi rangka |
| 2 | B | Sendi engsel | Jenis sendi |
| 3 | A | Biseps kontraksi, triseps relaksasi | Otot antagonis |
| Bagian B: Sistem Pencernaan | |||
| 4 | C | Amilum menjadi maltosa | Enzim di mulut |
| 5 | A | Peristaltik | Kerongkongan |
| 6 | B | Membunuh kuman, mengaktifkan pepsin | Fungsi HCl lambung |
| 7 | B | Vili (jonjot usus) | Penyerapan di usus halus |
| 8 | C | Usus besar | Penyerapan air |
| Bagian C: Sistem Pernapasan | |||
| 9 | C | Alveolus | Pertukaran gas |
| 10 | B | Otot antartulang rusuk kontraksi | Pernapasan dada |
| 11 | A | Diafragma kontraksi, mendatar | Pernapasan perut |
| 12 | B | Bronkitis | Gangguan pernapasan |
| 13 | A | Epiglotis gagal menutup laring | Fungsi epiglotis |
| Bagian D: Usaha dan Energi | |||
| 14 | D | 200 J | Menghitung usaha |
| 15 | B | Mendorong tembok | Usaha bernilai nol |
| 16 | D | 100 J | Energi potensial |
| 17 | C | 18 J | Energi kinetik |
| Bagian E: Pesawat Sederhana | |||
| 18 | B | 200 N | Gaya kuasa tuas |
| 19 | A | Gunting, linggis, jungkat-jungkit | Jenis tuas |
| 20 | A | KM 1, mengubah arah gaya | Katrol tetap |
Tips Belajar Menghadapi Sumatif Akhir Semester IPA SMP
Materi IPA kelas 8 semester 1 memadukan hafalan (biologi) dan hitungan (fisika). Strategi belajarnya pun perlu dibedakan agar waktu belajar efektif.
Untuk Materi Biologi
- Buat peta alur. Gambar urutan saluran pencernaan dan saluran pernapasan dengan panah, lalu tulis fungsi tiap organ di sampingnya.
- Kelompokkan enzim. Buat tabel kecil berisi nama enzim, tempat dihasilkan, dan zat yang diubah.
- Kaitkan antar-sistem. Oksigen dari paru-paru dan sari makanan dari usus diangkut darah, jadi ulas juga materi sistem peredaran darah manusia kelas 8 agar pemahamanmu utuh.
Untuk Materi Fisika
- Hafalkan rumus beserta satuannya. Banyak siswa salah karena lupa mengubah gram ke kilogram atau sentimeter ke meter.
- Tulis diketahui dan ditanya. Kebiasaan ini mencegah salah memasukkan angka ke rumus.
- Kenali posisi titik tumpu, beban, dan kuasa. Cara cepat mengingat jenis tuas: yang berada di tengah menentukan jenisnya (tumpu = I, beban = II, kuasa = III).
FAQ seputar Soal SAS IPA Kelas 8
Apa perbedaan SAS, ASAS, dan PAS?
Ketiganya merujuk pada penilaian di akhir semester. Istilah SAS dan ASAS dipakai dalam Kurikulum Merdeka, sedangkan PAS adalah istilah yang lebih lama. Penamaannya bisa berbeda antardaerah dan antarsekolah.
Materi apa saja yang keluar di SAS IPA kelas 8 semester 1?
Umumnya mencakup struktur dan fungsi tubuh manusia (sistem gerak, pencernaan, pernapasan, kadang peredaran darah) serta usaha, energi, dan pesawat sederhana. Cakupan pastinya mengikuti ATP sekolah masing-masing.
Berapa jumlah soal SAS IPA kelas 8?
Tidak ada ketentuan jumlah yang seragam secara nasional. Banyak sekolah memakai kombinasi pilihan ganda dan uraian, misalnya 20–40 pilihan ganda ditambah 5 uraian. Paket 25 soal di artikel ini cocok untuk latihan satu kali duduk.
Apakah soal ini boleh dipakai guru untuk ulangan?
Boleh dijadikan bahan latihan atau referensi menyusun soal. Sebaiknya guru menyesuaikan angka, konteks, dan tingkat kesulitan dengan kondisi kelas agar soal tetap orisinal.
Nilai g berapa yang dipakai untuk soal energi potensial?
Soal SMP biasanya memakai g = 10 m/s² agar hitungan sederhana. Jika soal di sekolahmu memakai 9,8 m/s², ikuti nilai yang tertulis di soal.
Kesimpulan: Latihan Rutin dengan Soal SAS IPA Kelas 8
Latihan soal SAS IPA kelas 8 semester 1 akan jauh lebih bermakna jika kamu tidak hanya mencocokkan huruf jawaban, tetapi juga memahami pembahasannya. Kuasai alur organ pada sistem pencernaan dan pernapasan, hafalkan rumus usaha dan energi beserta satuannya, lalu latih soal hitungan pesawat sederhana sampai lancar.
Agar persiapan semakin matang, lanjutkan latihan dengan contoh soal teorema Pythagoras kelas 8 beserta pembahasannya dan artikel latihan SAS kelas 8 lainnya di Ruang Belajar Channel. Selamat belajar dan semoga sukses menghadapi Sumatif Akhir Semester!
Posting Komentar untuk "25 Soal SAS IPA Kelas 8 Semester 1 + Kunci dan Pembahasan"